Много често телевизорът у дома работи постоянно, дори и да не се гледа през цялото време. Така обаче възрастните обръщат по-малко внимание на децата си. Това е една от причините, поради която децата проговарят по-късно , а развитието им и интелектуалните им умения се забавят.
Знае се, че дългото седене пред телевизора причинява вреда на малките, но напоследък учените подкрепиха тази теза с нови доказателства. Към негативните последствия бяха
причислени и проблеми в училище.
Канадски учени провели проучване и установили, че деца между 1 и 4-годишна възраст, които гледат телевизия повече от 2 часа на ден, а на 10 - се движат малко, в университета са пасивни студенти, имат сериозни проблеми с математиката и страдат от наднормено тегло.
Канадските учени, заедно с американски колеги, наблюдавали общо 1314 деца на възраст от 2 и половина до 4 и половина години . Родителите им записвали по колко време децата прекарват пред синия екран. Изводите, направени няколко години по-късно с помощта и на учителите на децата били, че тези, които са гледали повече от 2 часа телевизия дневно са по-слабо активни по време на учебния процес и изоставали по математика.
Установено било също така, че тези деца имали проблеми с общуването със
съучениците си и били по-агресивни. Освен това, двигателната им активност била по-ниска и те по-често си похапвали между основните хранения.
Автор: Албена Иванова
Знае се, че дългото седене пред телевизора причинява вреда на малките, но напоследък учените подкрепиха тази теза с нови доказателства. Към негативните последствия бяха
причислени и проблеми в училище.
Канадски учени провели проучване и установили, че деца между 1 и 4-годишна възраст, които гледат телевизия повече от 2 часа на ден, а на 10 - се движат малко, в университета са пасивни студенти, имат сериозни проблеми с математиката и страдат от наднормено тегло.
Канадските учени, заедно с американски колеги, наблюдавали общо 1314 деца на възраст от 2 и половина до 4 и половина години . Родителите им записвали по колко време децата прекарват пред синия екран. Изводите, направени няколко години по-късно с помощта и на учителите на децата били, че тези, които са гледали повече от 2 часа телевизия дневно са по-слабо активни по време на учебния процес и изоставали по математика.
Установено било също така, че тези деца имали проблеми с общуването със
съучениците си и били по-агресивни. Освен това, двигателната им активност била по-ниска и те по-често си похапвали между основните хранения.