Образователното министерство ще пренаписва учебниците. Целта е те да станат по-леки, но не на килограми, а като съдържание. Това обяви просветният министър Йорданка Фандъкова по време на дискусия за българския книжовен език. С преработката уроците ще бъдат по-лесно обяснени, а част от авторите по литература например - премахнати.
В момента върви и преработка на всички учебни програми за гимназиалния курс, допълни още министър Фандъкова. Така ще има повече практическа насоченост за децата, както и повече време за упражнения. Друг от мотивите за пренаписването на букварите е, че 90 процента от учителите по български език са поискали да бъде намалено количеството материал, което се преподава на децата в момента. Те се мотивират с това, че имат прекалено малко часове, които не стигат за да преподават всички автори. Фандъкова заяви също, че в бъдеще писането на текст на матурата ввроятно ще има по-голяма тежест, отколкото досега. Замисълът е да не се позволява на зрелостния изпит да получават високи оценки ученици, които са решили само теста, без да са написали нито ред.
По време на дискусията бяха оповестени и две проучвания, които показват, че децата ни в четвърти клас изпреварват връстниците си в САЩ и Германия. В същото време осмокласниците ни са най-зле и са след връстниците си от 100 страни. Експертите набедиха трудните учебници за неспособността на по-големите да се справят с материала.
Автор: Албена Иванова
В момента върви и преработка на всички учебни програми за гимназиалния курс, допълни още министър Фандъкова. Така ще има повече практическа насоченост за децата, както и повече време за упражнения. Друг от мотивите за пренаписването на букварите е, че 90 процента от учителите по български език са поискали да бъде намалено количеството материал, което се преподава на децата в момента. Те се мотивират с това, че имат прекалено малко часове, които не стигат за да преподават всички автори. Фандъкова заяви също, че в бъдеще писането на текст на матурата ввроятно ще има по-голяма тежест, отколкото досега. Замисълът е да не се позволява на зрелостния изпит да получават високи оценки ученици, които са решили само теста, без да са написали нито ред.
По време на дискусията бяха оповестени и две проучвания, които показват, че децата ни в четвърти клас изпреварват връстниците си в САЩ и Германия. В същото време осмокласниците ни са най-зле и са след връстниците си от 100 страни. Експертите набедиха трудните учебници за неспособността на по-големите да се справят с материала.